PROYECTO CITE 2024/2025 "CÁNTAME UN CUENTO"

 

PROYECTO CITE 2024-2025: "CÁNTAME UN CUENTO"

 PROYECTO CITE 2024-2025: "CÁNTAME UN CUENTO"

1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.

El proyecto de este curso será “Cántame un cuento”. Con este proyecto pretendemos trabajar algunos subgéneros de los cuentos utilizando como herramienta principal las TIC. La tarea final del proyecto será una exposición en la que podremos encontrar distintos escenarios de cuentos y donde se presentarán a la familia y al resto de la comunidad educativa parte del trabajo realizado a lo largo del curso. Además se podrán el broche final con un musical representado por alumnado y docentes. Para llevarlo a cabo se realizarán una serie de actividades trimestrales que finalmente formarán parte de la Tarea Final donde compartiremos todo lo aprendido. 

2. CARÁCTER INNOVADOR.

El objetivo principal de nuestro proyecto (al igual que en cursos anteriores), es que “los alumnos y alumnas sigan mejorando en el uso de las tecnologías de la información, así como desarrollar la metodología de ABP trabajada durante los últimos cursos, que permitirá a los alumnos y alumnas descubrir y disfrutar con sus aprendizajes”.

3. PLAN DE ACTUACIÓN.

Modalidad de participación de carácter colaborativo donde se engloban todas las áreas tanto de Educación Primaria, Infantil como de Formación Profesional básica. 

La finalidad principal de este proyecto es continuar con la inmersión de nuestro alumnado en el maravilloso mundo del aprendizaje por descubrimiento, con la resolución de la tarea final de nuestro proyecto. Gracias al encanto de esta temática, nuestro alumnado desarrollará su creatividad, el trabajo autónomo, el desarrollo de sus emociones y sin duda la libre expresión.

3.1. Objetivos generales:

- Desarrollar los sentidos. Aprender a escuchar.

- Adquirir habilidades motrices.

- Favorecer el optimismo y el bienestar así como la sensibilidad y el desarrollo emocional.

- Apartar el miedo e inseguridades en los alumnos y alumnas.

- Valorar las capacidades personales de cada uno.

- Ejercitar la memoria.

- Fomentar la creatividad.

-Interesarse y apreciar los valores y capacidades propias y de sus compañeros.

- Realzar y renovar sus posibilidades expresivas.

- Utilizar técnicas y recursos básicos de las distintas formas de representación y expresión, para aumentar sus posibilidades comunicativas, decorar puertas y pasillos del colegio.

- Iniciarse en el uso de diferentes medios de búsqueda de información.

- Crear un Blog y entradas con toda la información recopilada.

- Disfrutar y participar en actividades artísticas relacionadas con esta temática.

 

3.2. Implicación curricular.

Este proyecto va destinado a alumnos de Enseñanza Básica Obligatoria, Programa de Transición a la Vida Adulta y Formación Profesional Básica.

Desde cada una de estas etapas, se trabajarán las áreas recogidas en los currículos de Educación Infantil y Primaria, así como los Módulos de la Formación Profesional Básica.

3.2.1. Objetivos didácticos:

• Conocer los tipos de cuentos en los distintos formatos digitales (texto, audiocuento y vídeo cuento)
• Desarrollar el interés por la lectura y los diferentes tipos de cuento.
• Usar las TIC como medio para el fomento de la lectura.
• Desarrollar el lenguaje verbal, la imaginación y la creatividad.
• Fomentar el disfrute del cuento digital.
• Favorecer la interpretación de distintos cuentos.
• Comprender las posibilidades del sonido, el gesto y el movimiento, así como el desarrollo de la expresión corporal.
• Conocer los elementos necesarios para escenificar un cuento.
• Trabajar de forma cooperativa y en grupos para la elaboración del decorado.
• Identificar las emociones en los diferentes cuentos.
• Ser capaz de cambiar el argumento del cuento y representarlo en formato digital.
• Fomentar el conocimiento del entorno del alumnado y su creatividad en el desarrollo de las distintas actividades.
• Desarrollar la capacidad de imaginación creativa, las habilidades y destrezas en la elaboración del cuento final.
• Formular propuestas que contribuyan al desarrollo de la literatura infantil y juvenil.
• Fomentar a través de los videocuentos el entretenimiento, emociones y valores.
• Divertirse con el visionado de películas musicales y la dramatización de algunas escenas.
• Compartir el trabajo de clase.
• Usar tecnologías para la búsqueda de información.
• Buscar datos e información en Internet y seleccionar la adecuada.
• Realizar recogida de datos.
• Ampliar la capacidad perceptiva y expresiva.
• Adquirir hábitos de cuidado del material.

3.2.2. Contenidos didácticos:

·       Conocimiento de los diferentes tipos de cuentos en los distintos formatos digitales.

·       Uso de las TIC para fomentar la lectura y el interés por los cuentos.

·       Desarrollo del lenguaje verbal, la imaginación y la creatividad a través de las distintas actividades propuestas.

·       Interpretación de escenas favoreciendo el desarrollo de la expresión corporal.

·       Investigación de los personajes del cuento elegido.

·       Participación en proyectos plásticos colectivos.

·       Conocimiento y uso de diferentes fuentes de información.

·       Seguridad en sus producciones.

·       Escritura del cuento en formato digital cambiando el argumento del mismo.

3.2.3. Temporalización:

Este proyecto está planteado para el presente curso escolar, organizándose a su vez en seis actividades que se irán realizando a lo largo de los tres  trimestres y que formarán parte de la “Tarea Final” del proyecto.

3.3. Descripción del proceso de trabajo:

El trabajo se desarrollará de manera trimestral que finalizarán con la tarea del Proyecto Final “Cántame un cuento”

Debemos crear un Blog (para nuevos tutores y especialistas), y en él situar una página donde explicar el proyecto a desarrollar durante el curso (Proyecto CITE: “). Además, crearemos una etiqueta por trimestre “CITE Primer Trimestre” donde iremos anclando las entradas relacionadas con el proyecto, realizadas durante el primer trimestre. De igual manera lo haremos con el segundo y el tercero.

- Descripción: “Cántame un cuento”.

Durante el presente curso, para el desarrollo del proyecto trabajaremos como recurso principal “el cuento”. El proyecto empezará con un vídeo de presentación en el que se les explicará a los alumnoas/as en qué va a consistir el mismo. En el centro habrá un espacio destinado a la fábrica de cuentos, se trata de un espacio de fantasía y creatividad en el que se desarrollarán algunas de las actividades propuestas. Además será un espacio que podrá ser utilizado por cualquier aula para desarrollar actividades relacionadas con los cuentos la lectura y escritura de los mismos.

 

A través del cuento, fomentaremos el uso de las TIC, así como de la lectura y de la escritura. A principio de cada mes nos visitarán personajes relacionados con distintas temáticas (cuentos de terror, cuentos clásicos, cuentos de hadas, de Navidad…) Estos personajes nos propondrán un reto que tendremos que superar durante todo el mes. Los retos serán supervisados por los personajes del siguiente mes, si el reto está superado recibirán una estrella. La suma de las seis estrellas, una por cada actividad, les dará el privilegio de participar en el musical final.

A continuación, se desarrollan las actividades propuestas para cada uno de los trimestres. Cada actividad irá relacionada con una entrada en el blog y etiquetada según el trimestre en el que se realice.

La tarea final será crear un musical con los distintos personajes trabajados a lo largo del curso, así como decorar el colegio con las distintas temáticas trabajadas a lo largo del curso. Todo ello será  compartirlo con la comunidad educativa. Así mismo, se expondrán los trabajos realizados utilizando entre otros recursos códigos QR.

3.4. Actividades para la consecución de las tareas:

1ª. En grupos cooperativos buscar en los ordenadores información sobre los tipos de cuento

2ª. Seleccionar la información necesaria y más importante.

3ª. Realizar un trabajo en formato Word, presentación Power Point, imágenes, vídeos...

4ª. Subir el trabajo al Blog.

5ª. Seleccionar imágenes para reproducirlas y decorar nuestras aulas.

6ª. Visionar cuentos.

7ª Lectura de diferentes cuentos.

8ª Conocer la estructura de los cuentos, escribirlo y representarlos para después ser grabados.

3.5. Metodologías:

Alumno tutor, grupos cooperativo, grupos interactivos, trabajo por proyectos, Unidades Didácticas Integradas, Tareas Competenciales...

3.6. Relación con el entorno escolar y ciudadano.

Realizaremos visitas a lugares de nuestra localidad relacionados con el tema de los cuentos (teatro, Biblioteca…), donde además de disfrutar favoreceremos la inclusión de nuestro alumnado y la interacción con el entorno, así como cogerán ideas para nuestro proyecto.

También participaremos en concursos municipales y realizaremos exposiciones en nuestro centro para poder ser visitadas.

4. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN.

El seguimiento del proyecto será realizado por el coordinador. trimestralmente se realizarán reuniones de seguimiento para ver la evolución del proyecto y presentar las actividades y ejercicios del trimestre siguiente.

A final de curso se evaluarán los resultados generales y se plantearán propuestas de mejora.

La evaluación comprenderá tres momentos: evaluación inicial (lluvia de ideas, búsqueda de información…), evaluación continua (recogida en el portfolio y las rúbricas a lo largo de todo el trimestre) y evaluación final (observando la tarea final y la exposición del grupo). En esta evaluación participará todo el profesorado implicado en el proceso de aprendizaje del alumnado. Como portfolio tendremos el Blog de clase y de centro donde se recogerán todas las evidencias de los aprendizajes adquiridos.´